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“管理是一項笨功夫，沒有一勞永逸的方法，只有反復(fù)抓、抓反復(fù)，管理才能不滑坡”。

                                                                                                                                                                                                                                                                    ——海爾 張瑞敏

在制造型企業(yè)中，PMC（生產(chǎn)計劃和物料控制）部門掌握著企業(yè)生產(chǎn)及物料運作的總調(diào)度和命脈，其制度、流程和工作效率直接影響企業(yè)的盈利成敗，可以說它是制造企業(yè)中生產(chǎn)管理的“心臟”部分。

遠大方略結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)管理實際和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗，總結(jié)打造《PMC六大組合拳與工具應(yīng)用》工具課，對企業(yè)PMC崗位工作人員進行專題培訓(xùn)，為學(xué)員提供工具方法，幫助大家落地實施，促進企業(yè)持續(xù)盈利。

課程由遠大方略副總經(jīng)理凌雪飛老師主導(dǎo)，遠大方略項目組長凌江紅老師主講。從企業(yè)PMC部門工作遇到的難點痛點問題入手，介紹了PMC六大組合拳的管理理念，詳細講解了PMC六大組合拳——日計劃、日備料、日協(xié)調(diào)、日攻關(guān)、日考核與日稽核的應(yīng)用，并進行現(xiàn)場應(yīng)用演練。

日計劃將可以控制的生產(chǎn)進度單位劃小，通過日計劃的達成，最終達成主計劃，提升產(chǎn)能和效率。日計劃必須在主計劃、周計劃、物料準備已確定和可預(yù)見性異常已排查的情況下進行制定。

課程全面介紹了日計劃制定的系統(tǒng)思維，對日計劃流程進行了梳理，詳細講解了周滾動計劃和日計劃排產(chǎn)的邏輯。指出，日計劃排產(chǎn)應(yīng)該遵循：有彈性、可執(zhí)行、預(yù)見性三大原則，形成信息協(xié)同，建立數(shù)據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)，最終讓PMC的工作成為一個事前規(guī)劃排查，事中協(xié)調(diào)攻關(guān)，事后補救復(fù)盤的閉環(huán)管理系統(tǒng)。

企業(yè)的PMC部門相當(dāng)于一個中樞，需要在工作中明確目標，整合資源，安排任務(wù)，把握進度，因此日協(xié)調(diào)是非常有必要的。日協(xié)調(diào)一般包括四個部分重點：物料計劃、生產(chǎn)計劃、出貨計劃和異常協(xié)調(diào)。而結(jié)合企業(yè)的不同規(guī)模，日協(xié)調(diào)通常通過現(xiàn)場小組、單一溝通、臨時會議和固定會議的方式實現(xiàn)。

課程現(xiàn)場，大家模擬了會議流程制定并展開討論，老師總結(jié)指出：協(xié)調(diào)會議不是討論會，需要討論的問題要在會前交流與共識，因此，高效協(xié)調(diào)會需要做好會前會議規(guī)劃，會中控制和會后復(fù)盤部分，且要在會中形成會議決議，明確“開會+不落實=零；布置工作+不檢查=零”的思想。

老師在駐場輔導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)存在制度虛設(shè)、人員職業(yè)化弱、執(zhí)行力低下、反復(fù)犯錯等問題。正確運用日稽核方法，能夠有效的解決這些問題。

稽核就是一種強化作用，有效沉淀固化行為，形成作業(yè)規(guī)范，稽核圍繞“生產(chǎn)管理組合拳”中的動作、表單、流程進行反復(fù)點檢，使日計劃有效達成，并在過程中培養(yǎng)員工按規(guī)定做事的習(xí)性。專項稽核六步法是常用的稽核方法：下達稽核任務(wù)書-設(shè)計稽核點-執(zhí)行稽核-反饋稽核-案例分析會-稽核專題會議。課程通過現(xiàn)場分組討論分享，總結(jié)稽核任務(wù)書的制作范本，對稽核六步法各步驟進行了詳細梳理講解。

課程還對PMC六大組合拳中日備料、日攻關(guān)、日考核等進行了全面細致的講解，總結(jié)闡明了“計劃趕不上變化”的根本原因和解決方案，為學(xué)員們提供了PMC工作中的實用工具和表格，并幫助大家落地應(yīng)用，讓課程內(nèi)容能夠真正產(chǎn)生價值，提升工作效率。

最后，根據(jù)課堂學(xué)分積累和學(xué)員現(xiàn)場表現(xiàn)情況，老師為優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人頒發(fā)了證書和禮品，鼓勵大家回到企業(yè)后將所學(xué)的知識和工具轉(zhuǎn)訓(xùn)落地，真正幫助企業(yè)解決問題。