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研發(fā)賦能 | 《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》研發(fā)課程精粹回顧
2021-05-07
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  產(chǎn)品經(jīng)理指對從事產(chǎn)品規(guī)劃和產(chǎn)品管理人員的統(tǒng)稱,是為終端用戶服務(wù),負責產(chǎn)品整個生命周期的人。在產(chǎn)品、服務(wù)掛帥的年代,產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的作用變得尤為重要。

  遠大方略結(jié)合實際項目案例,匯聚多位行業(yè)老師共同打磨出《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》研發(fā)課程,致力為企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理,助力企業(yè)高速發(fā)展。本次研發(fā)課由遠大方略項目總監(jiān),研發(fā)管理實戰(zhàn)顧問鄧發(fā)軍老師主講,為學員帶來了一場精彩生動的課程。

  

 

  課程結(jié)合業(yè)界好的產(chǎn)品管理運作方式,從產(chǎn)品經(jīng)理對于企業(yè)的重要性,產(chǎn)品經(jīng)理的角色模型定位,產(chǎn)品經(jīng)理的關(guān)鍵活動,產(chǎn)品經(jīng)理的梯隊培養(yǎng)幾個方面,詳細講解了成功的產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)。

  同時鄧老師強調(diào)產(chǎn)品是企業(yè)成長的發(fā)動機,發(fā)動機不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)不好,企業(yè)很難持續(xù)生產(chǎn)和發(fā)展。通過復盤企業(yè)產(chǎn)品管理的體系,指出產(chǎn)品經(jīng)理如同在組織中經(jīng)營一家小型虛擬公司,它需要跨部門協(xié)調(diào)溝通,具有聯(lián)結(jié)企業(yè)內(nèi)外橋梁的作用,因此好的產(chǎn)品經(jīng)理必須具備各種知識和技能,包括營銷規(guī)劃、銷售、產(chǎn)品開發(fā)、財務(wù)、客戶關(guān)系、時間管理,成功的為產(chǎn)品打造出一片天。

  

 

  課上老師就成功的產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備怎樣的能力讓各小組進行了討論,并讓學員自己思考,發(fā)表觀點,同時老師也對此進行了總結(jié),鄧老師表示產(chǎn)品經(jīng)理的角色框架應(yīng)該是:一個定位,兩個跨越,三種類型,四個階段,五項能力,六項職責。

 

  產(chǎn)品經(jīng)理要以職業(yè)認證作為推動力,以培訓為成長養(yǎng)料,以目標確定作為行動牽引,從產(chǎn)品專員到產(chǎn)品線經(jīng)理再到負責多產(chǎn)品管理,形成“產(chǎn)品經(jīng)理的梯隊培養(yǎng)”。結(jié)合產(chǎn)品經(jīng)理階梯式成長的特點,課程強調(diào):合理、高效的選拔和培養(yǎng)成功的產(chǎn)品經(jīng)理,要以產(chǎn)品經(jīng)理的技能模型為基礎(chǔ),兼顧現(xiàn)實情況把具有潛力的產(chǎn)品經(jīng)理組織起來,制度建設(shè)和人員選拔同步互動進行,有計劃的進行培養(yǎng),形成一種梯隊。課程還明確了在梯隊培養(yǎng)過程中,企業(yè)各個部門需要分工協(xié)作的具體內(nèi)容。

  

 

  鄧老師最后強調(diào),產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)過程是比較艱辛且漫長的,但是能培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理,對企業(yè)的發(fā)展、裂變都將會產(chǎn)生非常大的推動作用!

 

  課 堂 金 句

  ?產(chǎn)品管理核心邏輯就是從機會到商業(yè)變現(xiàn)!

  ?產(chǎn)品是企業(yè)成長的發(fā)動機,發(fā)動機不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)不好,企業(yè)很難持續(xù)生產(chǎn)和發(fā)展!

  ?產(chǎn)品立項管理工作原則:慢就是快!

  ?立項管理是承上啟下的階段,也是產(chǎn)品經(jīng)理核心的工作階段,也是產(chǎn)品經(jīng)理能力體現(xiàn)的重要階段!

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